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儒释道

如何提高审美能力

如何提高审美？回答这个问题，还要继续向前追问。什么是审美？什么是美？ 讲述这个故事，就要从柏拉图开始了，收录在柏拉图的《大希庇阿斯篇》。 柏拉图...

如何培养意志力：做好以下五点就可以

意志力《心理学大辞典》中界定的：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，实现预定目标的心理过程。意志力关于意志力，中外有不同的论述：首...

堕落自救之路“命运”与“希望”

#优质作者榜#希望本身指向的是未来和理想，是美好生活的追问、追寻，这种追寻是精神世界的自由遐想，而精神世界的漫游需要巨大的生活场景为它提供自由想象的世界。这里的...

量变与质变的哲学原理

量变和质变中的“事物”，到底指的是什么？这里的“事物”，只能是一种客观现象。量变质变只能限定在一个现象界。量和质只能发生在存在者身上。比如思想就是一种存在，它没...

如何进行：“独立思考”

#教育爆款制造机# 爱因斯坦曾说：“教育的首要目的应该是“独立思考”和判断能力的培养，而不是获得特定的知识。”爱因斯坦 澄清一个概念：独立思考：...

哲学：克制虚无主义——终极关怀！

#知识爆款训练营# “虚无主义”在本质上是对一切价值、概念、存在的否定，其主要表现是对“意义”的抹杀。虚无主义把一切事物看作是毫无价值的，当这一理念与互联...

科学究竟是什么？

科学是一个非常有内涵的概念，如果说曾经“哲学”是最高的范畴，那么现在的“科学”已经达到未来这个高度。就科学内涵大致有以下几类：一、科学哲学原论：这个讨论设计了科...

培根：人类理解的4种假象

“人们以为心智指挥语言，但是经常有这样的情况：语言控制了人们的心智” ——培根一：族类假象：指整个人类作为一个族类在认识事物时总会带有某种偏见，（比如觉得人比动...

福柯：“上帝死了，人也死了！”

他被称为法国现代的尼采。如果说，现代主义最有代表性的口号是尼采的“上帝死了”那么后现代主义者代表性的口号就是福柯的“作为主体的人死了”，尽管同性恋的身份以及最后...

人类心智发展三阶段说

国孔德关于人类心智发展的理论。认为人类心智(思想、知识、科学)的发展经历了三个连续的阶段。(1)神学阶段或虚构阶段。探寻的主要目标是万物的内在本性、一切现象的初...

高中生最缺乏的还是“公民教育”

在当前这个世界下面，需要改变被动和服从的教育培养，要转变成为一种主动公民教育。使学生积极理性的态度参与公民教育。标准化的教育，已经和后现代多元价值观有了某种背离...

价值究竟是什么？

价值是一种内在的动，存在于我们内心世界，价值不是一种固定不变的存在，价值是主体的我的一种实现活动、一种运动、一种行为。在主体的我对价值察觉之后，价值才开始显现。...

西方“德性”的一些总结

1. 道德德性由习惯生成，既不出于自然，也不反乎自然。德性既生成于活动也毁灭于活动，并且只有在活动中实现。2. 所以研究德性就要研究实践。然而对德性的研究只能是...

什么是回报的公正

既然不公正的人与不公正的事都是不平等的，在不平等与不平等之间就显然存在一个适度，这就是平等。因为，任何存在着过多过少的行为中也就存在着适度。如若不公正包含着不平...

西方思想中“善”的一些基础概念

1.每种技艺与研究，同样地，人的每种实践与选择，都以某种善为目的。在各种目的中有些是从属性的。主导的目的优越于从属的目的。2.最高的善必定是因其自身而被追求的。...

哲学家介绍：休谟

休谟（1711——1776年）大卫·休谟，英国唯心主义哲学家，不可知论者。 他继承了贝克莱的唯心主义经验论，承了贝克莱的唯心主义经验论，反对唯物...

哲学家介绍：笛卡尔

笛卡尔（1596——1650年）勒奈·笛卡尔，法国哲学家、数学家和自然科学家，欧洲近代唯理论的创始人，典型的二元论者。他的哲学，反映了当时法国资产阶级的软弱性和...

哲学家介绍：洛克

约翰·洛克，英国唯物主义哲学家。他在哲学史上的主要贡献是论证了培根关于观念和知识起源于感性世界的基本原则，制订了经验主义的认识论体系。他的唯物主义哲学具有不彻底...

哲学家“贝克莱”介绍

贝克莱（1685—1753年）乔治·贝克莱，英国唯心主义哲学家，西欧近代主观唯心主义的创立者，曾任爱尔兰克罗因主教。他的哲学的最大特点，是在“感觉”、“经验”的...