赫尔巴特将道德培养视为教育的终极目标,提出“管理-教学-训练”三阶段理论,开创现代教学四阶段法,其“统觉论”奠定了现代教育心理学基础,被尊为“教育科学之父”。
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赫尔巴特将道德培养视为教育的终极目标,提出“管理-教学-训练”三阶段理论,开创现代教学四阶段法,其“统觉论”奠定了现代教育心理学基础,被尊为“教育科学之父”。
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