“渐进式认知”：在不确定中寻找确定性的智慧--怡心湖

爱因斯坦曾假设概念正确再探究原因，揭示认知是模糊探索、试错修正的渐进过程。大脑通过“预测-验证-修正”循环构建现实，教育需从填鸭式转向尊重试错的支架式，社会变革也依赖集体认知的缓慢迁移。接受非线性成长，在渐进中寻找确定性——知道是永无止境的过程。