01课程转型：从“学科立场”到“育人立场”
新课程改革把基础教育课程从“学科立场”推向“育人立场”， 课程不再只是知识的载体，而是学生素养形成的助推器。《义务教育英语课程标准（2022年版）》首次提出“跨学科主题”学习活动，要求英语课堂打破“孤岛”，与其他课程相互关联、整体推进，在真实问题情境中提升学生的学习力、思维力和创新力。下面，用“四镜”联动，把英语课堂变成学生生命成长的“发展场”。
此文由 怡心湖 编辑，若您觉得有益，欢迎分享转发！：首页 > 赞·中华 > 经验谈 » 英语跨学科学习：从设计到评价的全方位探索