本文节选自《个人与群体事件的本质》第四章“架构二的特性”，第八百二十七节
显然，每个儿童的出生改变了世界，因为他们建立了一个即时的心理动力，并开始影响“架构一”与“架构二”里的行动。
比如说，一个儿童可能天生具有强大的音乐天赋。假设这孩子是个非凡的天才，在他还没长大到可以开始任何一种训练时，他就在其他层面知道当代音乐可能采取的方向。他在梦境里会结识其他崭露头角的年轻音乐家，虽然他们也都是婴儿。再说一次，各种可能性将被引发，以使每一个孩子的意图都得以伸展。然而，这有很大的灵活性，按照个人的目的，许多这样的儿童也会熟悉过去的音乐。在某种程度上，这适用于每个领域的努力，当每一个人增益了世界的现况，当每一个人的意图与其他人的意图叠加而产生倍增效应时——于是，个人的满足造就了你们世界的成就。而满足感的缺乏当然也引起了那些明显的匮乏。
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