"面对美苏主导的国际规则，教员选择打破束缚、联合第三世界抗争。中苏分歧不仅是路线之争，更是马克思列宁主义解释权的争夺。抗美援朝后，中国国际地位提升，教员认为必须为共产主义运动承担更大责任，而苏联的和平共处政策被视为背离革命初心。"

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