中国古代教育以阶级性为核心，从西周的贵族专属到唐代的等级学制，始终服务于统治需求。科举虽打破部分门第限制，却使教育沦为经学附庸，六艺、专科学校等实用内容仅存于体系边缘，形成"重道德轻才能"的千年传统。

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