小偷小摸，儿童偷窃行为背后的心理机制：不只是道德问题--怡心湖

（特别声明：本文旨在从心理学、教育学及社会文化角度，探讨儿童“偷-窃”行为背后的复杂心理机制，旨在促进理解与科学干预，绝非为“偷-窃”行为本身提供任何形式的开脱或辩护。“偷-窃”在任何情况下都是错误的行为，必须予以纠正。本文的所有分析，均不针对任何具体个人，请勿对号入座。）

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