六壬占课日久，越觉得六壬有一套固定的逻辑思维。市面上有很多各门各派的手法，一个课出来，学辨疑的这么看课，学指南的又是从另一个角度来看课，然后断案的又是另一个方向来切人。正所谓横看成岭側成峰，远近高低各不同。
但是想想难道一个课真的是有这么多的路线，或者说条条大道通罗马吗？个人觉得不是，虽然有时结果都是相同，大家也都断对了。但是很多的论断都经不起推敲，一推敲就感觉断的没有逻辑，没有一个完整的路线或者事情发展的过程。
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