我国古代传统的书院等教育机构大多都以尊师重道为管理宗旨，即便是朝廷设置的教育机构，也大体上遵循这一准则。而到了晚清后期，朝廷实行新政，采用了新的教育建制，将学校的行政管理和教学事务区分开，行政管理之职凌驾于教职之上，以行政力量约束师生。然而，清季官办的江苏存古学堂却公然与朝廷实行的这一新教育建制背道而驰，以总教治理学校，教师管理学生，并且前期还取得了一些不错的成绩。

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