一、语文：病句辨析与古诗文默写——在细节中抠分数

1. 病句辨析：这些“坑”你踩过吗？

- “搭配不当”最狡猾：比如“提高学习效率和学习习惯”，“提高”与“习惯”牵手失败，要改成“培养学习习惯”；再比如“能否考上大学，取决于你努力”，两面词“能否”对应单面词“努力”，记得补上“是否”。
- “成分残缺”玩失踪：看到“通过……让……”“在……中，使……”这类句式，立刻警惕——主语可能躲起来了！比如“通过老师的讲解，使我明白了答题技巧”，删掉“通过”或“使”，让“我”堂堂正正做主语。
- “歧义陷阱”藏猫猫：“几个学校的老师”到底是“几所学校”还是“几位老师”？看到数量词+名词组合，想想是否有多重理解，学会通过语境或调整语序消除歧义。

提分技巧：每天做5道病句题，用不同颜色笔标出错误类型，3天就能形成“条件反射”，看到病句自动“扫描”关键词。

2. 古诗文默写：别让“错别字”偷走6分

- 通假字写错最可惜：《赤壁赋》里“举酒属客”的“属”通“嘱”，但默写时总有人写成“嘱”；《师说》“师者，所以传道受业解惑也”，“受”通“授”，写成“授”就错了——记住“原文怎么写，你就怎么抄”，别擅自“翻译”。
- 同音异义词是重灾区：“唯见江心秋月白”的“唯”别写成“惟”；“天生我材必有用”的“材”不是“才”；“赢得仓皇北顾”的“仓皇”别写成“仓惶”。
- 难写字别偷懒：“翱翔蓬蒿之间”的“蒿”是草字头，不是“竹字头”；“蟹六跪而二螯”的“螯”下面是“虫”，不是“鱼”。

提分技巧：把64篇必背篇目通读一遍，用红笔圈出自己常写错的3-5个字，每天默写一遍，最后50天足够让肌肉记住正确写法。

继续阅读：分点   考点   高考

此文由 怡心湖 编辑，若您觉得有益，欢迎分享转发！：首页 > 会·生活 » 高考倒计时50天 抓住“高频易错考点”，让每一分都踩在提分点上