011. 国际噪声关注日的背景
“为何熊猫频频捂耳?”“它似乎有些不悦?”在中关村第一小学的课堂上,孩子们热烈讨论,欢笑声与疑问声交织,为校园增添了活泼氛围。一只可爱的“大熊猫”模型站在孩子们面前,它的双“手”高举,捂住耳朵,显得有些无奈。原来,“大熊猫”正因噪声而烦恼。中国科学院声学研究所的张志博研究员指着眼前的模型解释道。
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011. 国际噪声关注日的背景
“为何熊猫频频捂耳?”“它似乎有些不悦?”在中关村第一小学的课堂上,孩子们热烈讨论,欢笑声与疑问声交织,为校园增添了活泼氛围。一只可爱的“大熊猫”模型站在孩子们面前,它的双“手”高举,捂住耳朵,显得有些无奈。原来,“大熊猫”正因噪声而烦恼。中国科学院声学研究所的张志博研究员指着眼前的模型解释道。
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